“言必信，行必果”“与朋友交，言而有信”“人而无信，不知其可也”……

    5月27日上午，四川省广安市广安区希望小学六年级二班的国学特色课堂上，学生们齐声诵读着《论语》中的部分章节，整齐清脆的读书声让路过的人们忍不住驻足倾听。

    “我们今天诵读的主题是‘诚信’，‘诚信’是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是中华民族传统文化的精髓。”该班语文教师梁公庆告诉记者，学校通过推行国学经典诵读、弘扬中华传统文化，让小学生们在潜移默化中培养社会主义核心价值观。

    选编教材，千人齐诵

    让核心价值观与国学诵读相结合

   “政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”“宁可正而不足，不可邪而有余”……

    5月26日上午，广安区希望小学升旗仪式上，全校5000余名学生一齐诵读《论语》和《增广贤文》中关于“公正”的名句。“公正”是社会主义核心价值观的内容之一，抑扬顿挫的语调，配合着学生们稚嫩而又铿锵的诵读声，让一句句提倡“公正”的经典名言久久回荡在校园。

    “社会主义核心价值观同中华优秀传统文化是高度契合的。”四川省社科院副院长李明泉认为，和谐、公正、诚信、友善等社会主义核心价值，都是中华民族传统文化所提倡和追求的价值观，立根于中华优秀传统文化，更有助于倡导社会主义核心价值。

    从今年初开始，希望小学利用每周一早上的升旗仪式，组织全校学生按照核心价值观的主题齐诵国学经典。升旗仪式成为难得一见的宏大场面：5000余名学生整齐划一地在学校操场列队齐诵国学名篇，那一刻，振聋发聩的古文诵读声甚至让人有了穿越时空的错觉。

    据校长杨光明介绍，为配合开展诵读，学校组织教师将《三字经》《千字文》《弟子规》等经典国学读本按照核心价值观的内容进行摘编和注释，编写成适合小学生研习的读本，并相应地命名为《三字启蒙》《千字知理》《弟子铭言》等，这些教材编写和印制的所有费用都由学校从学生公用经费中列支。

    除了每周一的千人齐诵，希望小学还规定每周二早晨，由各班语文老师组织开展半个小时的国学特色课堂，国学特色课堂每个月都制定不同的价值观主题。“按照特定的主题进行诵读，更有利于学生理解和融入核心价值观学习。”二年级语文教师高林成说，学校还规定语文课前必须进行国学诵读，这样学生能及时复习近日所学，并通过反复诵读来识记经典名言，对核心价值观形成充分认识。

    浓郁的国学氛围让小学生们很快对社会主义核心价值观产生了极大的学习兴趣。“友善和诚信既是社会主义核心价值观的内容，也是传统文化提倡的做人道理。”三年级学生廖中敏表示，诵读国学、学习核心价值观已经成为他日常学习的组成部分，甚至假日在家，他也会诵读学习。

    因人施教，融会贯通

    让学生在诵读中实现价值观的“知行合一”

    “我们提倡诵读国学，是想让国学真正成为学生在学习核心价值观过程中的良师益友。”副校长黎懿说，诵读的目的，是为了让学生在对社会主义核心价值观充分理解的基础上，能“知行合一”。

    记者了解到，该校摘编的国学教材共6本，根据难易程度分配给全校六个年级使用。例如，根据《三字经》编写的《三字启蒙》、根据《千字文》编写的《千字知理》分别作为一年级和二年级的教材使用。

    “教材会在最大程度上减低难度，方便学生理解价值观的含义。”黎懿介绍，教材上除了有注音和释义，还配以插图、经典故事等，方便学生理解学习。

   “诵读只是一种形式，希望能让学生们在理解的基础上，将核心价值观融入他们的为人处世行为准则中。”教导处副主任韩伟认为，国学读物的内容都历经了数百年甚至上千年的传承，其中有不少精华可以看做是社会主义核心价值观的来源和基础。

    “凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”三年级语文老师田文开在课堂上将《弟子规》中的这一句名言写在黑板上，并向学生做细致讲解。田文开说：“这个月，我们学习国学的主题是核心价值观中的‘诚信’，人无信不立，从小树立诚信观念非常重要。”

    学校多名教师和家长向记者表示，国学诵读对培养小学生形成核心价值观很有帮助，“孩子现在为人友善，而且诚信懂礼貌。”六年级学生程宏涛的父亲程力说：“儿子将‘士不可以不弘毅，任重而道远’这句话写在纸条上，贴在文具盒内，他说‘这是《论语》的名言，是核心价值观要求爱国敬业的内容。’”

    形式多样，教学相长

    核心价值观教育使学风校风明显改善

    希望小学以国学诵读开展核心价值观教育的做法引起广安区教育局的关注，今年4月初，区教育局开始将类似做法在区内其他几所小学推广。广安区教育局局长唐振江告诉记者，在试行推广时，各学校根据自身情况和条件推出了各具特色的核心价值观教育方式，如广安区东方小学编写了《立志笃行》《东方风儿在召唤》等读物，用现代诗词、歌曲开展核心价值观教育。

    “核心价值观教育可以为小学教学增添不少亮色和趣味。”希望小学教研室副主任张吉元认为，小学生正处于人生观、价值观的萌芽阶段，如果在核心价值观教育中采用形式多样、通俗易懂的方式，而不是千篇一律的说教，小学生会更容易自觉树立社会主义核心价值观。

    “诵读国学让学生更爱国、更友善、更上进，树立起社会主义核心价值观，对各科学习都有帮助。”杨光明表示，开展国学诵读后，全校大部分班级的平均成绩都有了明显提高，学风、校风有了明显改善。“忠诚爱国、友善互助、诚实守信等等，这些国学经典中体现的精神，正是社会主义核心价值观所倡导的。”杨光明说，小学生可塑性很强，经常诵读中华民族世代传承的国学经典，有助于他们及时将核心价值观融入自己的人生观、世界观中。

    配合国学诵读，希望小学还在今年开展了传统剪纸、国画学习鉴赏等课程。黎懿告诉记者，让小学生多接触中华优秀传统文化，有利于让学生在成长早期增强民族自豪感，更加热爱祖国、热爱今天的幸福和谐生活，从而增强对社会主义核心价值观的理解。