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馬來西亞孔學研究會2013年14項活動招生通告(中)
中国当代儒学网   2013-02-19 01:28:40 作者:陳啓生 来源:馬來西亞孔學研究會 文字大小:[][][]

 

 

        今時,有較高的教育水平,生活日趨安定,特別是年輕人,迫切追求高層次的文化,除了要充實自己之外,也希望提升生命的意義。成立多年的夫子書院有見於此,故採用書院教學法,建設一個傳統經典教育場所,培養講師(儒生)、經師、禮師,改善破破碎碎的文化認識。

 

該書院安排的經課方法如下:

第一經課是《中庸》18課時,34月開課:

22/3() 8:00pm10:00pm (2小時)

23/3() 1:00pm 5:00pm (4小時)

24/3() 9:00am12:00pm (3小時)

26/4() 8:00pm10:00pm (2小時)

27/4() 1:00pm 5:00pm (4小時)

28/4() 9:00am12:00pm (3小時)

 

每星期二晚8:00pm10:00pm (2小時) 學生在會所共學。

日期安排:5/312/319/32/49/416/423/4

 

        每本經課之後,講課老師林緯毅博士會指導“如何寫論文” ,幫助學生作業,寫文約四千字左右。課後發證書,設個人科分資料,尋求“被承認的學分”。

 

今年課程安排:

34月:(18小時)講《中庸》。

56月:(18小時)講《大學》,

78月:(18小時)講詩詞,

9– 12月:(36小時)講《韓非子》。

 

 

 

5.  家庭營接受報名-新聞稿

 

        現代的父母越來越不容易,聽視發達及飲食影響,孩子頭腦更加活潑,生理早熟,理智上却未能跟上。年輕父母,媽媽多為職業婦女,孩子都交給代理父母 照顧,有養沒教或者是有照顧却少了情愛,結果產生了許多不如意的親子關係。馬來西亞孔學研究會曾經設有輔導部,確是給一些家庭幫助,亡羊補牢,輔導成為無止無休的工作,故去年舉辦了具有特色的“田園家庭營”,嘗試從另一個角度來克服“家庭的兩代隔膜”,尤其孩子把父母忙碌,少了接觸當成“爸媽不愛我!” 的危險。

 

       辦過家庭營,有很好的回饋,比起事後輔導和講親子理論,還來有效果,田園家庭營是給一家大小,包括三代人,一起在山水之間的大自然中,過着放鬆、遊戲的兩天一夜。這麼一個沒有電視,不摧讀書做功課,不談補習;遠離賣場、不吃快餐或大餐,完全沒有責備孩子的一天的日子呢?父母親們,在這兩天一夜裡,不要摧孩子吃飯睡覺,讓他們玩得滿頭大汗而你不必為他們抹汗,讓他們曬太陽,更不要怕淋雨。

 

       長期在室內壓迫感的生活環境,成人們精神壓力大,大人患上精神衰弱症,而且人數比例之大,超出我們的底線,何況是一個小孩子。有報導開學日,竟有小學生自殺。他們承受不了這種上課,考試,功課,補習,學才藝,老師摧,父母摧,多少A在摧,……的社會壓力,這個“現代病” ,沒有醫藥,沒有食物可以治療,只有利用本來存在的環境,大自然的功能,才能舒解,才能找回活力,雖只有一次,也會令他們有所突破!

 

        田園家庭營主任魏凱貞說,家庭營是一個二天一夜大自然生活營,地點是在文冬夫子營地,參加者是以一個家庭為單位。舉辦方法:星期六中午報到,給父母講一小時的“親子”方法,要求這兩天放下事務的忙,更不要求孩子做功課、補習、學藝,更不叫孩子沖涼睡覺,而是和孩子一起爬山,一起玩水,一起走菜園摘瓜豆,看雲看日出日落……完全在大自然之中度過,釋放兩代(三代)的心靈。

 

         孔研會每次只能有15個家庭參加,凡有意参加的家庭,要預先登記。

 

 

6. 少年團和青年團招生-新聞稿

 

        馬來西亞孔學研究會,續兒童讀經班之後,另設少年班和青年班兩項活動。這些青少年是在校求學,功課壓力極大,故讀經教育方式改變,把時間縮短,改為每個月上課一天,學習改在室外。

 

課業目標:

1. 提升青少年對傳統文化的關心與承傳。

2. 借室外活動鍛鍊,促進身心的健康。

3. 提升青少年關心社會、環境的保護。

 

        內容包括有:

1.  生態課程:农場、耕種。

2.  意外發生的應對:火災、水災、車禍。

3.  訪孤探老。

4.  体力锻炼:黑风洞。

5.  習俗年節。

6.  一天森林。

7.  参觀工廠。

8.  生活禮儀。

9.  露營。

10.  登山訓練:考驗:福隆港/Gunung Rajah---培養團隊精神,以敬畏大自然的心態去學習。選擇爬山運動,背20公斤上山,要走半天。上課一晚:、課程、歌曲激勵。在山下舉行“成人禮”---立願、祝福、成人、印証了能力……艱苦、喜悅;脛骨的勞累會消退,記憶卻永遠烙印。

 

        現在孩子多數在溫室內長大,以電腦為伴,容易沉迷在電玩及電視中,對大自然越離越遠,人與人相處能力也大為薄弱,必須有一些與眾不同的活動,在精神上舒解與開拓,還可以體驗各種生活。青少年營重視“學習生命的意義”,特別安排的活動,從田園到天文,從一木一草到山野河流的體驗成長,令孩子的身心打開,身心平衡,突破電腦造成的虛擬世界。

 

        在每個活動中,有體力的鍛練,有知識的補充,有精神上開解的輔導,從多方面打開心扉。歡迎11– 18歲的孩子報名參加。

 

 

7.  易經入門課程-新聞稿

 

       《易經》是一部非常吸引人的古老經典,其書寫特點是“以象載道”,故被形容為“無字天書” 。可惜,坊間許多術士的誤導,讓人們對《易經》產生許多誤會,竟然把它當成風水書、算命書或迷信之書。

 

       《易經》是表達萬物化生的“道”理,講宇宙變遷不居的自然現象,是人類最古老的一部聖典!以“象”為載體,用“道、德、禮”貫穿華夏文化體系。《易》“象”所繫的是古文,對於長期只懂得“口語”(白話文)的現代人,看到古文繫辭,就如外文般摸不着頭腦,而放棄修學,還因此產生神秘感。

 

        夫子學院已辦了多屆《易經》初、中、高級課程,目前六十四卦正講到天地否卦。2013年《易經》基礎班,將訂期開課,假日或星期日或分4個晚上,歡迎有興趣者報名參加,內容包括三部份:

 

1. 《易經》閱讀方法:易學源遠流走、讀《易經》要轉換思維、易的内涵、三易、編寫、閱讀十翼。

 

2. 《易經》内容:太極與太極圖、陰陽兩儀、天地三才、四儀、五行、六爻、七政、八卦、先天圖、後天圖、九宫洛書、河圖十數、六十甲子,天干地支、六十四大成卦,方圖、圖圖、大成卦,卦象,變卦:爻變、综卦、錯卦、互卦、交易、升降、六世卦。

 

3. 《易經》易數:占卜關係與應用、風水的關係與應用、姓名學、人相關係與應用與命理 的關係與應用等等。

 

        上完7課時的基礎班,便能開始讀《易經》,可以接着讀“中級班”(十翼)和《易經》讀一遍

 

 

 

8.  書法班招生-新聞稿

 

        馬來西亞孔學研究會開始招收今年度書法班學員,歡迎有意學習毛筆字的朋友報名參加。上課時間於每星期三晚上8:00 – 10:00pm,在該會八打粦會所No.2,  Jalan SS25/10 ( Kenana快鐵站對面)。請聯絡Tel:603-78805122

 

       毛筆書法學習已進入第二年,邀請謝豪傑老師担任指導,謝豪傑老師熱愛書法,多年研究與苦工,不僅書字精堪,教學法亦具心得,對於初學或有根基者,都是個出色的指導老師,老師對書法指導,非常細膩,除了習寫技巧,更加重視對汉字的認識,如:認識漢字結構、文字史和美學,深入傳統文化;學習寫漢字書法提升鑑賞能力、心情調濟、靜心修練,是一舉多得的活動。他現任馬來西亞書藝協會理事、評審主任、全國評審主任等等書法職務。

 

        有書法研究學者,還提出研究結論,華人的學習能力特別強,有三個重要原因:

第一,多種語言,學習三種語言語文,非啟迪右腦不可,右腦就是知慧腦。

第二,用筷子吃飯,人的腦反應區就在十指頭,握筷子必須用到多個手指頭,等於常給腦部反射區作按摩運動。

第三,是寫毛筆字,更是效果特佳,寫毛筆字要學習美麗的文采,還會進入“專一”(禪)的狀況,達到修心、啟廸智慧的功能,所以他鼓勵大家莫錯過這種天賦鍛練法,家長更要鼓勵孩子學習,孩子常鍛練毛筆書法,會更聰明;老人學寫,會減少老人癡呆。

 

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