今時，有較高的教育水平，生活日趨安定，特別是年輕人，迫切追求高層次的文化，除了要充實自己之外，也希望提升生命的意義。成立多年的夫子書院有見於此，故採用書院教學法，建設一個傳統經典教育場所，培養講師(儒生)、經師、禮師，改善破破碎碎的文化認識。

該書院安排的經課方法如下：

第一經課是《中庸》，18課時，3，4月開課：

22/3(五) 8:00pm—10:00pm (2小時)，

23/3(六) 1:00pm— 5:00pm (4小時)，

24/3(日) 9:00am—12:00pm (3小時)。

26/4(五) 8:00pm—10:00pm (2小時)，

27/4(六) 1:00pm— 5:00pm (4小時)，

28/4(日) 9:00am—12:00pm (3小時)。

每星期二晚8:00pm—10:00pm (2小時) 學生在會所共學。

日期安排：5/3、12/3、19/3、2/4、9/4、16/4、23/4。

        每本經課之後，講課老師林緯毅博士會指導“如何寫論文” ，幫助學生作業，寫文約四千字左右。課後發證書，設個人科分資料，尋求“被承認的學分”。

今年課程安排：

3月4月：（18小時）講《中庸》。

5月6月：（18小時）講《大學》，

7月8月：（18小時）講詩詞，

9月– 12月：（36小時）講《韓非子》。

5.  家庭營接受報名-新聞稿

        現代的父母越來越不容易，聽視發達及飲食影響，孩子頭腦更加活潑，生理早熟，理智上却未能跟上。年輕父母，媽媽多為職業婦女，孩子都交給 “代理父母” 照顧，有養沒教或者是有照顧却少了情愛，結果產生了許多不如意的親子關係。馬來西亞孔學研究會曾經設有輔導部，確是給一些家庭幫助，亡羊補牢，輔導成為無止無休的工作，故去年舉辦了具有特色的“田園家庭營”，嘗試從另一個角度來克服“家庭的兩代隔膜”，尤其孩子把父母忙碌，少了接觸當成“爸媽不愛我！” 的危險。

       辦過家庭營，有很好的回饋，比起事後輔導和講親子理論，還來有效果， “田園家庭營”是給一家大小，包括三代人，一起在山水之間的大自然中，過着放鬆、遊戲的兩天一夜。這麼一個沒有電視，不摧讀書做功課，不談補習；遠離賣場、不吃快餐或大餐，完全沒有責備孩子的一天的日子呢？父母親們，在這兩天一夜裡，不要摧孩子吃飯睡覺，讓他們玩得滿頭大汗而你不必為他們抹汗，讓他們曬太陽，更不要怕淋雨。

       長期在室內壓迫感的生活環境，成人們精神壓力大，大人患上精神衰弱症，而且人數比例之大，超出我們的底線，何況是一個小孩子。有報導開學日，竟有小學生自殺。他們承受不了這種上課，考試，功課，補習，學才藝，老師摧，父母摧，多少A在摧，……的社會壓力，這個“現代病” ，沒有醫藥，沒有食物可以治療，只有利用本來存在的環境，大自然的功能，才能舒解，才能找回活力，雖只有一次，也會令他們有所突破！

        “田園家庭營”主任魏凱貞說，家庭營是一個二天一夜大自然生活營，地點是在文冬 “夫子營地”，參加者是以一個家庭為單位。舉辦方法：星期六中午報到，給父母講一小時的“親子”方法，要求這兩天放下事務的忙，更不要求孩子做功課、補習、學藝，更不叫孩子沖涼睡覺，而是和孩子一起爬山，一起玩水，一起走菜園摘瓜豆，看雲看日出日落……完全在大自然之中度過，釋放兩代（三代）的心靈。

         孔研會每次只能有15個家庭參加，凡有意参加的家庭，要預先登記。

6. 少年團和青年團招生-新聞稿

        馬來西亞孔學研究會，續兒童讀經班之後，另設少年班和青年班兩項活動。這些青少年是在校求學，功課壓力極大，故讀經教育方式改變，把時間縮短，改為每個月上課一天，學習改在室外。

課業目標：

1. 提升青少年對傳統文化的關心與承傳。

2. 借室外活動鍛鍊，促進身心的健康。

3. 提升青少年關心社會、環境的保護。

        內容包括有：

1.  生態課程：农場、耕種。

2.  意外發生的應對：火災、水災、車禍。

3.  訪孤探老。

4.  体力锻炼：黑风洞。

5.  習俗年節。

6.  一天森林。

7.  参觀工廠。

8.  生活禮儀。

9.  露營。

10.  登山訓練：考驗：福隆港/Gunung Rajah---培養團隊精神，以敬畏大自然的心態去學習。選擇爬山運動，背20公斤上山，要走半天。上課一晚：、課程、歌曲激勵。在山下舉行“成人禮”---立願、祝福、成人、印証了能力……艱苦、喜悅；脛骨的勞累會消退，記憶卻永遠烙印。

        現在孩子多數在溫室內長大，以電腦為伴，容易沉迷在電玩及電視中，對大自然越離越遠，人與人相處能力也大為薄弱，必須有一些與眾不同的活動，在精神上舒解與開拓，還可以體驗各種生活。青少年營重視“學習生命的意義”，特別安排的活動，從田園到天文，從一木一草到山野河流的體驗成長，令孩子的身心打開，身心平衡，突破電腦造成的虛擬世界。

        在每個活動中，有體力的鍛練，有知識的補充，有精神上開解的輔導，從多方面打開心扉。歡迎11歲 – 18歲的孩子報名參加。

7.  易經入門課程-新聞稿

       《易經》是一部非常吸引人的古老經典，其書寫特點是“以象載道”，故被形容為“無字天書” 。可惜，坊間許多術士的誤導，讓人們對《易經》產生許多誤會，竟然把它當成風水書、算命書或迷信之書。

       《易經》是表達萬物化生的“道”理，講宇宙變遷不居的自然現象，是人類最古老的一部聖典！以“象”為載體，用“道、德、禮”貫穿華夏文化體系。《易》“象”所繫的 “辭”是古文，對於長期只懂得“口語”（白話文）的現代人，看到古文繫辭，就如外文般摸不着頭腦，而放棄修學，還因此產生神秘感。

        夫子學院已辦了多屆《易經》初、中、高級課程，目前 “六十四卦”正講到 “天地否”卦。2013年《易經》基礎班，將訂期開課，假日或星期日或分4個晚上，歡迎有興趣者報名參加，內容包括三部份：

1. 《易經》閱讀方法：易學源遠流走、讀《易經》要轉換思維、易的内涵、三易、編寫、閱讀十翼。

2. 《易經》内容：太極與太極圖、陰陽兩儀、天地三才、四儀、五行、六爻、七政、八卦、先天圖、後天圖、九宫洛書、河圖十數、六十甲子，天干地支、六十四大成卦，方圖、圖圖、大成卦，卦象，變卦：爻變、综卦、錯卦、互卦、交易、升降、六世卦。

3. 《易經》易數：占卜關係與應用、風水的關係與應用、姓名學、人相關係與應用與命理 的關係與應用…等等。

        上完7課時的基礎班，便能開始讀《易經》，可以接着讀“中級班”（十翼）和 “《易經》讀一遍”。

8.  書法班招生-新聞稿

        馬來西亞孔學研究會開始招收今年度書法班學員，歡迎有意學習毛筆字的朋友報名參加。上課時間於每星期三晚上8:00 – 10:00pm，在該會八打粦會所No.2,  Jalan SS25/10 ( Kenana快鐵站對面)。請聯絡Tel:603-78805122。

       毛筆書法學習已進入第二年，邀請謝豪傑老師担任指導，謝豪傑老師熱愛書法，多年研究與苦工，不僅書字精堪，教學法亦具心得，對於初學或有根基者，都是個出色的指導老師，老師對書法指導，非常細膩，除了習寫技巧，更加重視對汉字的認識，如：認識漢字結構、文字史和美學，深入傳統文化；學習寫漢字書法提升鑑賞能力、心情調濟、靜心修練，是一舉多得的活動。他現任馬來西亞書藝協會理事、評審主任、全國評審主任…等等書法職務。

        有書法研究學者，還提出研究結論，華人的學習能力特別強，有三個重要原因：

第一，多種語言，學習三種語言語文，非啟迪右腦不可，右腦就是知慧腦。

第二，用筷子吃飯，人的腦反應區就在十指頭，握筷子必須用到多個手指頭，等於常給腦部反射區作按摩運動。

第三，是寫毛筆字，更是效果特佳，寫毛筆字要學習美麗的文采，還會進入“專一”（禪）的狀況，達到修心、啟廸智慧的功能，所以他鼓勵大家莫錯過這種天賦鍛練法，家長更要鼓勵孩子學習，孩子常鍛練毛筆書法，會更聰明；老人學寫，會減少老人癡呆。