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九江学院多形式构建弘扬优秀传统文化长效机制
当代儒学网   2014-04-22 07:00:04 作者: 来源:中新网江西新闻 文字大小:[][][]

    党的十八大及十八届三中全会提出建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,推动社会主义文化大发展大繁荣。九江学院积极履行社会主义大学文化传承创新使命,将弘扬优秀传统文化与学校顶层设计、学科建设与科学研究、专业建设、素养教育及对外文化传播等相结合,构建起多形式,多层次弘扬优秀传统文化的长效机制。

  一、营造氛围,着力凝练弘扬优秀传统文化的办学特色
  九江学院高度重视文化传承创新工作,将国学素养教育作为学校特色办学目标之一,纳入学校顶层设计之中。九江学院地处九江,名城、名山、名江、名湖,造就了九江学院的灵气,尤其是具有千年历史、享有“天下书院之首”美誉的白鹿洞书院,更为九江学院赋予了深厚的文化气息和办学氛围。在长期的办学实践中,学校不断总结经验,将国学素养教育与创业教育等一起作为学校特色办学目标,为学校弘扬优秀传统文化创造了良好环境。走进九江学院,处处都能感受到优秀传统文化的浓厚氛围:学校西大门左右有濂溪书院、白鹿洞书院浮雕;校内建造了朱子白鹿洞学规墙和仿建白鹿洞书院正学门;主干道有以周敦颐、朱熹字号命名的濂溪大道、紫阳大道;校园内五柳湖、莲池旁安放着陶渊明、周敦颐、朱熹的塑像;学校重要学术讲坛命名为“濂溪讲坛”,学生社团命名为“濂溪诗社”;学校校徽里融入了白鹿洞书院元素,校歌里唱着“白鹿洞幽,濂溪水长”,无一不在展示和传承着中华优秀传统文化。
  二、创新载体,积极搭建与弘扬优秀传统文化相结合的学术学科和素质教育平台
  九江学院将弘扬优秀传统文化与学校学科建设与科学研究相结合。学校依托庐山、长江、鄱阳湖等地缘优势,建设“山江湖”学科群,积极依托以庐山为地标的优秀文化资源构建大文科学科群,形成了以“陶渊明研究”、“陈寅恪研究”、“青阳腔戏曲研究”、“庐山宗教研究”、“白鹿洞书院研究”、“庐山旅游与建筑研究”和“中华经典的公理化诠释”为特色的主要研究方向和研究群体。学校庐山文化研究中心是江西省人文社科重点研究基地,连续多年推出“庐山文化研究丛书”,目前共出版4辑,其中第4辑获得2013年国家出版基金资助。以该中心团队潜心多年推出的中华经典公理化诠释成果受到海内外关注,已推出《〈论语〉的公理化诠释》《〈孟子〉的公理化诠释》等成果,《〈论语〉的公理化诠释》获得2012年第26届华东地区优秀哲学社会科学图书一等奖和2013年江西省第十五次社会科学优秀成果二等奖。学校于2010年成立了全国高校首家非物质文化遗产陈列馆,并被江西省文化厅授予江西省首家非物质文化遗产研究基地。
  九江学院将弘扬优秀传统文化与学校专业与课程建设相结合。学校文学与传媒学院、艺术学院在对外汉语专业、音乐专业、美术专业等专业中植入传统文化课程,特别是九江本地优秀传统文化元素,如书院文化、湖口青阳腔、瑞昌剪纸等,将国家非物质文化遗产继承人作为客座教授请进课堂,将实践教学基地建设到田间地头和社区。优秀传统文化找到了继承人,学校专业建设有了更多生长空间。
  九江学院将弘扬优秀传统文化与学校素养教育相结合。在九江学院,优秀传统文化的弘扬不仅是科学研究人员的事,也不仅是个别专业的事,而是全校师生共同的事业。这就得益于学校将国学素养教育作为学校特色教育办学目标,在全校推行国学素养教育,即在全校学生中开展“培养一项高雅的爱好、学会两项体育运动、背熟七篇经典古文”活动。学校连续2年与清华大学国家大学生文化素质教育基地联合开办书院与大学精神暑期研习营活动,受到学生欢迎。连续6年与郑州大学开展“白鹿—嵩阳书院文化之旅”活动,两校学子以书院为纽带,开展传统文化研习交流活动,该活动已成为当代大学开展素质教育活动的品牌。
  三、拓宽渠道,努力承担弘扬优秀传统文化的国际交流光荣使命
  九江学院将弘扬优秀传统文化与对外文化传播相结合。2000年4月,九江学院获批建设国务院首批华文教育基地。2007年5月,九江学院在在江西省高校率先成立了汉语国际推广领导小组。2009年8月,九江学院获批在柬埔寨王家研究院建设孔子学院,柬埔寨王家研究院孔子学院被习近平同志誉为“中柬人文交流的里程碑”。2013年,九江学院获批在美国萨凡纳州立大学建设孔子学院,成为九江学院在海外建设的第二所孔子学院。同时,江西省教育厅批准九江学院在白鹿洞建立全省第一个汉语国际推广基地。九江学院在国际汉语推广和孔子学院建设中,利用本校学科和科研优势,积极推广传播中华优秀传统文化,该校学者的专著《〈论语〉的公理化诠释》被国家汉办推荐为孔子学院读本,该校主编的《实景式对外汉语教材》是江西省第一本自行编写的对外汉语教材。学校每年都有教师和学生由国家汉办派往世界孔子学院担任教师,承担着对外弘扬优秀传统文化的光荣使命
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